El Programa de actividades que les presentamos pretende ayudar a descubrir o conocer mejor el trabajo de rehabilitación auditiva. Está secuenciado para ser usado en función de la etapa auditiva en que se encuentra el niño permitiéndonos ir trabajando con el alumno de una manera secuenciada desde la detección de sonidos cotidianos hasta llegar a situaciones de habla compleja como el diálogo o la conversación, facilitando la comprensión con recursos complementarios como la lectura labial, las ilustraciones o el texto. El reeducador va a enseñar al niño a escuchar de forma progresiva, partiendo de lo fácil para llegar a lo difícil. A medida que éste avance en el Programa irá descubriendo sus capacidades perceptivas, pasando de oir a ENTENDER.

Hemos querido tener siempre presente que las posibilidades de desarrollo auditivo de cada niño van a ser muy diferentes en dependencia del grado de sordera, la ayuda técnica utilizada y otras variables que influyen directamente en la escucha, por eso hemos incluido la posibilidad de completar la información con ayuda visual o textual, según sus necesidades y posibilidades. Es fundamental el papel del logopeda que dirija la intervención seleccionando la estrategia a seguir en cada caso y estableciendo las pautas de actuación a la familia o el niño, según la fase en que se encuentre a nivel auditivo.

El Programa SEDEA consta de cinco 

            fases de desarrollo auditivo: 

 

• DETECCIÓN: El niño aprenderá a prestar atención, responderá ante la presencia de sonido y permanecerá a la espera cuando no lo hay.

• DISCRIMINACIÓN: Descubrirá progresivamente las diferencias entre los sonidos llegando a percibir las semejanzas entre ellos.

• IDENTIFICACIÓN: Sabrá elegir un sonido, palabra o frase entre una gama limitada y será capaz de reproducirlo e identificarlo.

• RECONOCIMIENTO: Repetirá palabras y frases que se le presentan en contextos cerrados y abiertos, comprendiendo su significado.

• COMPRENSIÓN: Tendrá la posibilidad de seguir situaciones comunicativas muy variadas: diálogos, conversaciones, noticias...

Las actividades que el Programa ofrece en cada una de las fases pretenden ser tan sólo un guión a partir del cual cada logopeda haga sus propias aportaciones completándolas en función de los gustos e intereses de los niños con los que trabajan.

Uno de los aspectos que nos ha reportado la presentación del Programa en un formato multimedia es la posibilidad de ofrecer el uso de parámetros estables (intensidad, registro vocal, prosodia...), lo cual nos resultará útil de cara a la valoración, con mayor objetividad, de la progresión auditiva del usuario. El tratamiento esmerado del Equipo de Nuevas Tecnologías a nivel de imagen y sonido puede comprobarse en el desarrollo de cada fase y especialmente en las tres últimas, en las cuales la aparición de la opción figura fondo en sus diferentes modalidades ofrece nuevas posibilidades muy a tener en cuenta de cara a la inmersión de la persona con patología auditiva en ambientes acústicos normalizados. Por otra parte el fácil manejo del Programa hace posible la interacción del alumno con los contenidos, de manera que pueda verse incrementada su motivación y participación.

  Otra de las características más importantes de SEDEA es que resulta un Programa abierto y actualizable, es decir, ha sido diseñado con la intención de en un futuro poder incorporar nuevos contenidos, sonidos y actividades que se ajusten a los intereses y necesidades de los usuarios, por ejemplo en función de su edad o lengua.